0%
Obsah: Čtenář jako výzva
Čtenář jako výzva : výbor z prací kostnické školy recepční estetiky / Sest. Miloš Sedmidubský, Miroslav Červenka, Ivana Vízdalová ; přel. Ivana Vízdalová, Miroslav Červenka Vyd. 1 . - Brno: Host, 2001 . - 340 s. ; 21 cm . - (Strukturalistická knihovna; sv. 8) ISBN 80-86055-92-2Studie zkoumají intertextualitu, význam českého strukturalismu, vztah literárního díla a čtenáře.
Tématicky značně různorodé texty (čtenářovo vnímání díla, intertextualita, originalita pražské školy, podstata fikcionálního textu, sjednocení estetické a historické dimenze literatury). Jaussova studie se nezaměřuje pouze na podstatu vnímání díla čtenářem, neboť zdůrazňuje sjednocení estetické a historické dimenze literatury. Iser odhaluje principy aktualizace textu, jež vznikají na základě aktivity vnímatele při procesu čtení, avšak mají své kořeny v samotném díle. Warning zkoumá intertextuální vztahy receptivně, čímž polemizuje s pojetím Kristevové. Striedter nachází originalitu českého strukturalismu v "konkretizaci" jazykových znaků v uměleckém díle jako artefaktu a specifičnosti estetické funkce v jejím poměru k ostatním funkcím člověka. Stierleova práce pojímá fikcionální text jako nevyčerpatelné možnosti receptivních realizací, jejichž podstatu však podmiňuje samotný text. Závěrečná studie Lachmannové zdůrazňuje sémantickou a estetickou diferenci textu. Charakteristický rys kostnické školy představuje ocenění konkrétního působení svébytné estetické komunikace literárního díla.